3月7日晚7:30，海螺国际会议中心的弋江厅灯火通明，2022 年“国培计划”培训者团队研修数学新课标专项两个班学员正围在桌前，聆听项目首席专家董建功教授对教师团队建设和培养方案的指导。

培训开展以来，初中和小学两个班的学员们白天聆听精彩的讲座，晚上携带着电脑和学习材料，准时来到弋江厅教室，每天以不同的方式开展线下工作坊研修，促进白天培训所学理论转化为成果实践。4日晚，学员们集中在弋江厅，在董教授指导下，修改《优秀数学教师团队建设与培养方案》初稿。5日晚，在学员的围绕下，董教授分析了有效开展优秀数学教师团队建设办法，对学员提出的个性问题进行回应，并引导学员开展讨论。6日晚，先开展“团队研磨提升”专题会，董教授详细分析了四篇论文案例，对学员团队建设方案的初稿提出完善建议；邀请七天网络的技术专家为大家演示通过教育质量检测系统来了解和分析学生的数学核心素养水平，提升学员信息化素养；让来自萧县教体局的专家型学员姜峰为大家演示如何使用信息技术手段通过美篇来记录课堂笔记、发布培训消息和报道，学员们受益匪浅。7日晚，董教授分析学员成果定稿，指导学员在训后如何建立优秀数学教师团队，如何开展培训讲座，并引导学员开展交流讨论，互相汲取经验。学员们都高质量地完成了一项结业成果。

该项目设计实施以成果为导向的线上线下工作坊研修，训前即实施了线上工作坊研修，首席专家协同两位教授班主任在班级群中推送“新课标”“核心素养培养”“团队建设”等前沿学习资料，开阔了学员们的专业视野，刷新学员们教研与团队建设的理念，及时答疑解惑。线上线下工作坊研修将高屋建瓴的理论讲授与培训者讲授与发展的实践相紧密联系在一起，有力地提升了培训效果，生成了一批成果。学员们思想碰撞、相互融合，明确了自己的教研方向。训后，将继续以线上工作坊方式，指导学员发挥培训者辐射和带动作用，为所在区县教师开展培训讲座。