3月7日下午，培训专家赭山小学高级教师赵烨为安徽省2022 年“国培计划”培训者团队研修-小学数学新课标专项学员讲授《以需求为导向——从一线教师的需求设计培训活动方案》，课程以“世界咖啡”研讨模式开展，带领学员进入了一场卷入式的研讨场景，人人参与其中。

学员们围小方桌而坐，在轻松愉悦的氛围里，赵老师从介绍什么是“世界咖啡”引入课程，并介绍了“世界咖啡”的操作模式。第一步聚集话题：人教版六年级上册圆的面积练习题，第二步形成小组，第三步主题研讨分为三轮会谈，通过桌长介绍，成员各自分享，集体讨论，再到桌长总结，在一次又一次紧张又激烈的氛围中，全体数学老师的热情达到了高潮，针对大家的讨论成果，进行深入思考后，用思维导图等形式整理成解决方案。

课程的最后，赵老师通过随机选取一组，其中一名组员上台汇报结果，不仅对这节课的知识层面做了详细的阐述，还提到了这节课渗透了核心素养中的建模思想和转化思想，达到了本次研讨集成观点，激发群体智慧的教学目标。学员们首次享受了“世界咖啡”的研讨模式激荡智慧、促发活力和创新带来的收获。

“世界咖啡”研讨，是一种新型集体研讨方法，大家针对一个教研主题，发表各自的见解，意见相互碰撞，激发出意想不到的创新点子。这种卷入式交流互动方式，营造了一个平等、和谐的环境，它自由、灵活、随意，建立起一个充满生机的互动模式，最终形成集体智慧结晶。

此次课程是数学新课标专项项目组精心安排和设计的，在五天的培训中，项目组对标对标“十四五”国培立足新阶段、贯彻新理念、聚焦高质量的培训要求，对标项目培训需求和目标，实施精准培训，配备了“十四五”国培专家库成员为项目首席专家，精心设计课程，实施以成果为导向的线上线下工作坊研修，遴选名师授课，并创新培训模式，融合采用理论集中培训、主题式工作坊研修、团队行动学习、实地观摩等培训方式，提升培训效果。（项目组供稿）